於高小開展生涯規劃教育，透過參與學校舉行的活動，協助學生認識自己的性格，興趣，能力和志向，從而讓他們明白及培養積極、樂觀及堅毅的態度，並訂立自己的人生目標，以應對未來的挑戰。

1. 性格認識工作坊

5，6年級同學透過參與性格測試，讓他們更了解及認識自己的性格特徵及優缺點，講者亦透過投影片引導他們好好思考如何發揮自己的強項，為未來的學業，職涯作規劃及準備。

2. 訪問技巧工作坊

為了讓學生能夠增進他們的溝通技巧及培養軟技能（soft skills），學校特意邀請有線新聞部節目監製鄭少鵬先生為學生進行「訪問技巧工作坊」。透過鄭先生的經驗分享，學生能聽取不少深刻的採訪經歷及講者曾遇到不同的挑戰，同時學習到訪問時需要留意的態度和技巧。

3. 『積』場探索･『職』場對話活動

參與訪問工作坊後，學校為同學舉辦了『積』場探索･『職』場對話活動，讓他們能實踐及應用訪問技巧。6年級同學更能訪問到來自不同界別的在職人士，認識不同職業的工作特色及行業變遷。同時，學生能從受訪者的職場經歷中學習到應有的技能及價值觀，鼓勵他們需持續培養多元化能力及定下發展的目標或方向。

4. 「職場大歷險」模擬工作體驗活動

透過活動，學生以模擬身份體驗不同工作種類。學生能夠從中了解不同工種的工作內容及需要的專長，亦能反思自己個人特質及未來志向，同時鼓勵學生持續發展專長，培養軟技能(包括社交技巧、決策技巧等) 以及良好態度(包括守時、責任感等)。

5. 「未來拍賣會」

學生在活動裡需要分小組為各自的虛擬角色作出不同的選擇，從而為這虛擬角色確立更具規劃的未來。每次當學生作出選擇時，他們都可以認識及探索自己的價值觀和個人期望，並思考這些內在價值與未來工作及社會的關係，讓他們為自己訂立日後的目標時更具方向性及生涯規劃意識。

6. 參觀南豐紗廠

在南豐紗廠的導賞團中，家長及學生可以了解由南豐紡織舊廠房轉變為南豐紗廠的活化過程，並認識紗廠如何靈活地將社區紡織歷史與未來社會連接，邁向創新科技與時尚融合的發展方向，應對社會環境帶來的急劇變化。學生同時深入了解昔日紗廠工人的工作及生活模式，學習他們艱辛奮鬥的毅力精神。

《農的傳人》獎勵計劃

加強學生正向思維，培養學生堅毅之心、感恩之心及同理心，以積極樂觀的態度去管理自己及關懷別人。 學生凡在學習、參與學校活動/比賽方面表現出堅毅的精神，另外，在品行（尤其是懂得感恩及有同理心）上有良好表現者，均可獲得「蓋印」。 學生得到指定數量的「蓋印」，便可獲得相應的獎項。每學段作統計，但會累積計算。表現優異的學生，校方會頒發獎章以作嘉許。

《農的傳人》獎勵計劃 啟動禮

鼓勵學生積極投入參與計劃