四年級跨學科學習 《科教興國——海洋探測》 學生透過文字、影片、圖表及數據等多模態閱讀素材,認識「國之重器——蛟龍號」的成就,了解香港在「數字化深海典型生境」大科學計劃中扮演「超級聯繫人」的領導角色,又透過實地考察及探究活動,認識水下生物的生境及其所面對的威脅,培養保育水下生物及愛護環境的公民素養。 課堂外的學習學生參觀漁農科技中心,認識漁農科技,體會耕種的辛勞,培養珍惜食物的美德。 專題研習 閱讀《環保海鮮指引》、「環保磚」等資料,提出保育水下生物的方法 學生分組討論保育水下生物的方法。 學生代入不同角色,以多角度思考保育水下生物的方法。 學生匯報保育水下生物的方法 科學探究 測試micro:bit電磁鐵裝置 運用micro_bit編程控制電磁鐵開關 自製潛水器 測試自製潛水器的壓載鐵裝置 用AI生成圖像功能創作潛水器