中文

簡介
活動

小一、小二童書教學

本年度小一、小二中文科推行童書教學，目的是培養學童的閱讀興趣、養成良好的閱讀習慣。老師透過不同的策略，如引領思維、推測後果、戲劇教學等，提升小朋友的閱讀理解能力，讓孩子從童書中建構語文基礎知識，並培養良好的品德。

小三科普課程

以「環保」為主題，設計校本科普教學單元，提升學生閱讀科普文章的興趣及能力，發展STREAM元素課程。

小四說明文單元

以發掘內在美及保護環境為主題，除加強學生對説明文的認知及運用外，亦藉此培養學生尊重生命及愛護萬物。

小五古詩文教學

古詩文教學中滲入生涯規劃教育元素，主題為《積極人生》，協助學生自我認識及發展，培養正面的價值觀及良好的學習和生活態度。

各級進行單元教學

老師通過共同備課進行單元課程的規劃，並綜合教學內容的共同特點來設計教學活動，培養孩子在讀、寫、聽、說的能力。單元教學重視計劃教學內容的系統性，老師按學生的認知心理發展來設計課堂活動，這樣能使孩子獲得更豐富、更有系統的語文知識。

小三至小六進行創意寫作

在寫作教學中，老師運用一些富思考性的題目，並配合學生的生活經驗及已有知識，教導學生運用一些創意的方法，如腦圖、思如泉湧、擬寫段落大綱等，提供機會讓他們抒發內心的感受，撰寫屬於他們個人的文章。創意寫作鼓勵同輩互評，學生的寫作對象不再限於老師一人，而是擴展到同班同學之間，大家交換閱讀對方的文章，互提改善的意見，藉以提高學生的評鑑和欣賞能力。