小一高效識字教學
本年度小一中文科《綜合高效識字》教材，目的是提高學童的識字能力及對中國文字的興趣。
課文內容聯繫孩子的生活經驗，設計有趣的語境，引起孩子的學習興趣。老師透過讓小朋友朗讀課文、課堂討論、課堂活動，讓孩子從口語中吸收更多的詞彙，培養小朋友識字和寫字的興趣，感受漢字之美。
各級進行單元教學
老師通過共同備課進行單元課程的規劃，並綜合教學內容的共同特點來設計教學活動，培養孩子在讀、寫、聽、說的能力。單元教學重視計劃教學內容的系統性，老師按學生的認知心理發展來設計課堂活動，這樣能使孩子獲得更豐富、更有系統的語文知識。
小三至小六進行創意寫作
在寫作教學中，老師運用一些富思考性的題目，並配合學生的生活經驗及已有知識，教導學生運用一些創意的方法，如腦圖、思如泉湧、 擬寫段落大綱等，提供機會讓他們抒發內心的感受，撰寫屬於他們個人的文章。 創意寫作鼓勵同輩互評，學生的寫作對象不再限於老師一人，而是擴展到同班同學之間，大家交換閱讀對方的文章，互提改善的意見，藉以提高學生的評鑑和欣賞能力。
在寫作教學中，老師運用一些富思考性的題目，並配合學生的生活經驗及已有知識，教導學生運用一些創意的方法，如腦圖、思如泉湧、 擬寫段落大綱等，提供機會讓他們抒發內心的感受，撰寫屬於他們個人的文章。 創意寫作鼓勵同輩互評，學生的寫作對象不再限於老師一人，而是擴展到同班同學之間，大家交換閱讀對方的文章，互提改善的意見，藉以提高學生的評鑑和欣賞能力。
中文科益智網站
1.http://www.dragonwise.hku.hk(現龍)
2.http://www.dhps.tp.edu.tw/peter(太湖童詩花園)
3.http://www.systemassessment.edu.hk/pri/index.htm(全港性糸統評估)
